語源・町のお医者さん・水守勤三です。先日、本の前書きにある「この道に入って19年が経過し…」という筆者の自己紹介を読んでいて、「そうかぁ、19年か、色々と勉強されたんだろうな」などと思っていました。本屋さんからの帰りに「うぅ、自分はこの道“40年”だ」などと変な感心をしてしまいました。

さて、今回は、11月17日に実施しましたライブ版・語彙講座(対象：高校１・２年生)に触れてみます。当日は80分でしたので、ここではテンポよく行きます。付いてきてください。

次の単語の意味がいくつ言えるかチェックしてみてください。

outcome, embody, secretary, partial, compromise, domesticate, designate

如何でしたか。意味のご案内もしないままに次へ。上の７つの単語にある共通性はなにでしょう。

また答えをご案内しないままに。今度はいくつ意味が言えるでしょうか。

gradually, sensible, adequate, evaluate, concentrate, prejudice, simultaneously

如何でしたか。もう次の質問を予想されていますか。そうです、この７つに共通する特徴は？

ではでは、またまた次の問題です。

possible – impossible, regular- irregular 。では、この関係を活かして、次の(　)に入る適語とは。

part – (         ), avoid – (         ), media –  (         )

続いて、次の問題です。

describe – description, distinguish – distinction。 なぜ品詞を変えただけなのに、bがpになったり、gがcになるのでしょうか。

では、最後の問題。次の単語にある共通性とはなに。

monotonous, decade, bilateral, octopus, simple, December, bicycle, quadruple

こんな感じでした。

高校1年生の出席者が、講座終了後に、次のようなことを言ってくれました。「decade は“でっかいど！10年”と覚えたけど…？」・「“中=medi”が無いから“即座の・直接の”だったんだぁ」この一言だけで、準備の苦労がすべて吹っ飛んでいきました。

最後にご案内です。12月22日(日)午後８時３０分から、ＫＥＣ近畿予備校・枚方本校にて、上記の内容で語彙講座を行います。対象は高校生ですが、「そんな中でも出てみたい！」と言って頂ける方はご連絡をください。（連絡先：mizumori@kec.ne.jp）お待ちしています。お越し頂けない方に向けて、上記の問題の答えは、年末のブログでご案内させて頂きます。