先月はTOEFL iBTのスピーキング・セクション攻略に向けての勉強法、特にIndependent Tasksについてお話ししました。今回は引き続き、Integrated Task（特にTask 4）への対策法について記事にしていきたいと思います。

スキルをフル活用せよ！

              さて、Task 4も統合問題です。Task 3と同じく、まずは読んで、それから聞いて、最後の話す、という流れです。しかし、ここで重要なのは、Task 4はリーディングパートの比重が、Task 3のそれよりも少し大きいということです。Task 3では満点を目指す場合を除いては、ほぼリスニングパートのサインポストの把握だけで、解答を構築することが可能です。しかし、Task 4はアカデミックな内容のパッセージを1パラグラフ分読み、さらに短めのアカデミック・レクチャーを聞き、スピーキングによって解答するという、本当の意味でのIntegrated Taskになっています。大学の講義のレジュメを読み、そして実際に講義を聴き、その講義内容を要約する、というのが求められる課題です。つまり、読む、聞く、話すの３技能が要求されるわけです。

では、より詳しく見ていきましょう。

Task 4の典型的な出題パターン

              Task 4の出題パターンの典型は以下のようなものです。

リーディング・パート

              ここでどのセンテンスに下線が引かれているのか、どの部分が太字になっているのか、またそれは何故か、というのが分からない人は、この記事のタイトルを常に意識せよを読んでみましょう。もう一つ、リーディング・パッセージの例を見てみましょう。

              ここでも、どの部分にアンダーラインがあり、どの部分が太字になっているのかに注目してください。また For example が青字になっていることにも重要な意味があります。このあたりについての詳細を知りたい方は、ガイダンスにお申込みください。

              アカデミック・パッセージを読むにあたっては、ロジカルな読解力が必要です。特にTask 4では、アカデミック・レクチャーの露払いを務めるのが、このパッセージです。Task 3は、ほぼ間違いなく大学生活（キャンパスライフ）の話で、寮や食堂、スクールバス、補講授業のお知らせなど、予備知識がなくとも理解するのが容易なトピックばかりです。しかし、学術的な講義というのは、予備知識もしくは事前の心構え無しには、なかなか消化できるものではありません。例えば、経済学専攻の学生が哲学の教室に放り込まれて、『セイとハンが互いに対立しながらも統合することをシヨウという』などと聞かされてもチンプンカンプンでしょう。同じように、文学専攻の学生が物理学の教室に放り込まれて『物質がコウソクで移動すると、その長さが縮んだり、時間が遅れたりする』などと聞かされても、やはりチンプンカンプンでしょう。しかし文字ならば、それを読むことはできます。そして、重要な部分、ここではタイトルをメモ用紙に写すこともできます。何度も強調していますが、タイトルはパッセージまたはアーティクルが最も効率的な形に要約されたものです。それを常に念頭に置いていれば、リスニングで焦点を絞って聞くということができます。

              リスニング・パートでは、やはりサインポストに従ってメモを取ること（もしくはリテンション力に自信のある人限定で短期記憶すること）が求められます。以前と同じく、サインポストって何ですか？という人は、Listening Section攻略の回の授業見学にお越し頂ければと思います。

              さて、それでは設問のパターンについても見ていきましょう。まずは以下の二例をご覧ください。

 この２つの設問に共通するものは何でしょうか。それは、example(s)という単語です。ここから言えるのは、リーディング・パートではトピックが示され、リスニング・パートでは、そのトピックを説明／定義／補足するための例が挙げられる、ということです。したがって、Speaking SectionのTask 4では、サインポストに注意を払うのは当然のこととして、どんな例が挙げられるのか、また、どんなフレーズで例が導入／紹介されてくるのか（For example, In many casesなど）を予期しておくことが極めて重要です。

              まとめましょう。Task 4の出題パターンは以下のようになると断言できます。

              このことが理解できていれば、対策の半分が終わったも同然と言えます。”Know thy enemy.”ですね。

Task 4の典型的な解答パターン

              ここではTask 4の典型的な解答パターンを挙げておきます。繰り返しになりますが、TOEFLのSpeaking Sectionはスラスラと英語を話せる人が高得点を取るわけではありません。設問に正しく答える人が、高得点を取るのです。典型的な解答は以下のように始まることが多いでしょう。

In the lecture, the professor was discussing トピック.

He / She gave an example / two examples of トピック.

One / The first example is ～.

The other / The second example is ～.

              例はたいていの場合は２つ挙げられますが、１つの場合もあります。このあたりは柔軟な対処が必要です。上の～の部分を埋めていく際に、サインポストに従って取ったメモが活きてきます。その詳しい方法については、ぜひ講座で実感頂きたいと思います。次回は、Speaking SectionのTask 5 の攻略方法について事例紹介をしていきたいと思います。

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